给困难起名字 阅读附答案_游戏_生活休闲

给困难起名字 阅读附答案 给困难起名字你给困难起了一个只有一个字的名字，叫： 坎。在你 最显眼的位置上，悬挂着一幅卷轴，上面写着斗大的一个坎。没有人知道这 个字的意义，但你知道。几年前，你一手创建的企业因为遇上一场意外而风 雨飘摇。你正愁闷着，那天，你父亲来了，送来这幅字。他说： 孩子，说白 了，这困难其实就是道坎，你说，这天下有人迈不过去的坎吗？我给困难起 了一个两个字的名字，叫： 弹簧。有一天，我以前教过的一个学生来找我， 老是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重。我在他说话的间隙，插了 一句： 困难像弹簧他不等我说完就接下去说： 你弱它就强，你强它就弱，说 完他就笑了，再也不提困难这两个字了。他给困难起了一个三个字的名字， 叫： 绊脚石。他是我的一个朋友。有一次，打电话找他，问起他最近在做什 幺。他说他在搬石头。我吃了一惊。心想他一个搞电脑软件的怎幺会去搬石 头呢？原来，他正在开发一个软件，已经失败了好多次了，可他一直坚持 着。他说： 再给我点时间，我准会把这块绊脚石搬开的。我们给困难起了一 个四个字的名字，叫： 小菜一碟。那天，老总召集全公司员工开会。公司接 到一笔大订单，按理要三个月才能完成的工作量却要求我们在一个月内交 货。

老总很清楚这决不是件容易的事，但从公司发展的角度出发却必须完 成。在会上，老总问，怎幺样？能不能完成？真完不成我们就放弃这笔订 单。我们全体员工是这样说的： 没问题，小菜一碟。困难没有统一的标准， 如果你认为它是道坎它就是道坎，你迟早会迈过这道坎；如果你认为它是弹 簧它就是根弹簧，你铆足劲一不留神就把弹簧拉得失去弹性；如果你认为它 是绊脚石它就是块绊脚石，搬开后，你的面前就马上呈现出一条宽阔的阳光 大道；如果你认为它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定会有十足的信心将 它几大口吃个精光。当然，你若是非要认定困难就是困难不可，那幺你十有 八九要在这困难的面前①②了。1．文中的坎弹簧绊脚石和小菜一碟运用了什 幺论证手法？简要说明其在文中的作用。（2 分）2．请从表达方式的角度， 分析本文的论述特点。（2 分）3．本文的构思十分巧妙，请选择一个角度分 析这样构思的妙处。（3 分）4．最后一段①②处应填望而却步一蹶不振，还 是一蹶不振望而却步？请说明理由。（3 分）5．本文的中心论点可以概括为 _____________________________（2 分）【答案】1．①比喻论证；②由此展 开论述，使论证层层深入。

2．①用所记叙的事件作论据②是论证充分、具有 说服力。3．（2 分）不能调换．。望而却步是前提，一蹶不振是结果。4．（2 分）（从一个角度作答即可，能从不同角度作答加 1 分）角度 1： 坎、弹簧、 绊脚石、小菜一碟的比喻论证，妙在字数依次递增的同时，内容也逐步加 深；坎着重说明了什幺是困难，弹簧用以揭示困难的性质，绊脚石指出了困 难的危害，小菜一碟提示了对待困难的态度和解决困难的方法。角度 2：  你、我、他、我们人称的运用： ①行文灵活富于变化②语气亲切③涉及方方 面面的人，包容性强。角度 3： 文章主体部分采用基本相同的形式： 先说困 难是什幺，再叙述事件，然后表明看法，如此反复，结构整齐，富于美感。 角度 4： 将引论、本论、结论之间的逻辑关系巧妙地隐含在浅显、形象的叙 述与说理中，深入浅出，严谨规范。角度 5： 用给困难起名字做标题，既交 代了本文的论题，又富有悬念，易于引发读者的阅读兴趣。角度 6： 结尾在 前文大量正面说理的基础上，笔锋一转，从反面指出屈服于困难的必然（悲 剧）结局，具有很强的警示作用。5．信心是战胜困难的关键 ? ?读书是风雅乐事鲁先圣①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点： 读书 好比串门儿隐身的串门儿。

要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前 打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入 室；而且可以经常去给困难起名字阅读答案，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高 明，和他对质。②把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优 雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访 高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。③但是中国的传统文化里，读 书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就 要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然 无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书 之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。④林语堂认为读书的主旨在 于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳 朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优 雅，倒是确切的。⑤读书的目的有很多给困难起名字阅读答案，但是有一点是共同的，读书会使人 生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我 们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年 前的着名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑 问都因为我们读书的缘故。

因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们 的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。⑥读书是有功用的，这毫无疑 问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极 高的境界了。（选自《语文报》，有删改）1．请说出第①段读书好比串门儿隐 身的串门儿这句话中隐身的含义。（3 分）2．请分别说出林语堂和黄山谷对 待读书的观点，作者对他们的观点持什幺态度？（3 分）3．请结合②③段分 析文章是怎样证明读书是风雅乐事这一观点的。（4 分）答案： 1．隐身表面 上是指把自己隐藏起来，不让别人看见；这里指读书时不需考虑作者或书中 人物的感受，自己可以随意翻阅。（表面意 1 分，深层意 2 分。）2．林语堂的 观点是： 读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷的观点是： 不读书便语言无味， 面目可憎。作者同意林语堂的观点，认为黄山谷的观点有点过头。（二人观点 各 1 分，作者态度 1 分。如作者态度只说一个方面