用古人起名学问教导学生起雅号

学生已毕业两年，还主动回来帮她改作业，这样有魔力的班主任你见过吗？-学生不爱写作，她让学生开“杂志社”办杂志，将教学与育人结合，这样有意思的班主任你见过吗？-学生爱给同学起不雅绰号，她巧用古人起名的学问引导，让不雅绰号销声匿迹，这样有想法的班主任你见过吗？-

歌曲中的“董小姐”是一个有故事的女同学，而执信中学的“董小姐”是一个育人有秘籍的班主任。执信中学教师董燕践行“优秀班主任也是优秀任课老师”的教育理念，将教学与育人统一，让学生自主办杂志，爱上写作与语文的同时，进而认可班主任的管理模式。

办杂志 学生爱上课也就受管理

“燕燕活得特别年轻，我感觉我比她老。”已毕业两年的刘同学一边帮董燕改作业一边笑着说道。有空回来看望曾经的班主任董燕，顺便再帮忙做一些诸如改作业等力所能及的事情，似乎在董燕这已屡见不鲜。曾经的语文课代表刘同学表示，董燕是一位让人没有距离感的老师，“更像是朋友”，因此同学们总爱称她为燕燕或是董小姐。

已有十来年班主任工作经验的董燕，在与学生亲近方面确实有许多“独门秘籍”，其中第一招就是让学生喜欢上她的课。“优秀的班主任，应该也都是优秀的任课老师。”董燕说道：“我是语文老师，也是班主任，我必须先用语文课吸引他们，让他们觉得我是一个好的语文老师，喜欢上我的课，然后才会认可我这个班主任。”

作文是高中生的“命门”，许多人对其可谓是又爱又恨。如何解决写作难题呢？-董燕就有奇思妙想：让学生们办杂志。在董燕的班级，她就要求学生以8人为小组，自由组队，组建自己的“杂志社”。“比如说有一个班的几个孩子都很喜欢中国风，所以就在一起办了中国风的杂志，这一期介绍冷兵器，下一期介绍古代服饰文化……”

自己设计，自己排版，自己挑选文章，自己写作……从一开始只会把四张纸钉在一起，随便打印个封面，到最后成为一本完整的杂志。有人就在杂志里连载自己的小说，有人大笔一挥就是一首诗小孩子起名字大全董，有人自己翻译起外国诗歌，堪称百花齐放。学生们在办杂志的过程中不断成长，不断提升自己的阅读素养和写作水平，“关键是很多孩子因此就爱上写作，不那么抗拒”。甚至有学生毕业两年了，还在大学坚持每年做两期杂志；有人大学毕业直接从事相关行业工作。

“教学的过程本身就是育人的过程。”董燕举了个例子，她要求学生每月交杂志必须要守时，交不了的要给所有读者写致歉信，这其实也是在教育学生要“懂得守时”。同时在办杂志过程中，有班级管理的运用，也有团队精神的展现，这些都与班主任日常的育人工作离不开。“我的课堂让学生喜欢，我布置的任务学生都能完成，学生都知道我的要求，愿意接受我的管理模式，进而就认同我作为班主任的管理模式。”董燕对此非常有心得体会。

起绰号 讲解古人起名学问作引导

要想管理好一个班级可不容易，尤其是“高中生逐渐步入成年阶段，本身就有很多自想法”。日前，广东省教育厅等13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，其中明确规定，起侮辱性绰号也是学生欺凌的一种方式。而早在此之前，董燕就遇到过学生有类似的情况，自己陷入困惑之中。

开学没多久，学生小林就跑来向董燕诉起苦来。原来，班上的同学给他起了一个外号叫“水哥”，意思是“吹水帝”。对于这个绰号他深感苦恼，因为这会让别人对他的诚信度产生怀疑，自己也感觉受到侮辱。

“这样的诉苦让我有些意外。”董燕就想起，学校里就有一名老师有相同的外号，可是他似乎欣然接受。“我又了解了一下班里其他同学的外号，这一走访才发现，在这些绰号中，带有人身攻击、使用不雅字眼的不在少数。”

那要怎么引导呢？-直接板着脸教育，会让学生觉得小题大做；不教育，小问题又会变大问题。董燕灵机一动，决定“利用一节课，讲解了有关古人起名字的学问”。在课上，董燕告诉学生们，古人十分重视名字，认为“赐子千金，不如教子一艺;教子一艺，不如赐子一名”，并举例说明了起字、号的讲究。

当学生听得津津有味，她便“趁虚而入”，让每位学生为自己及同桌起个字，讲出该字的内涵，并且进行了评比与颁奖。之后，“水哥”不“水”，“肥肥”不“肥”，学生们纷纷“改头换面”，喜欢用这些字来自称或称呼他人，很多不雅的绰号慢慢地销声匿迹。

专家

点评

执信中学校长何勇：

办班级杂志是一个很好的做法，一方面可以提高学生的学习积极性，另一方面，这也是学生学习的一个过程。班级杂志的内容和作文有关，也和课堂内容有关，在学生对杂志内容进行编辑，排版的过程中，也可以学习到更多的知识。比如杂志内容的策划，学生需要根据主题收集资料，撰写文章，这本身也是对学生信息采集能力和写作能力的一种培养，一个学习过程。而且学生为杂志提供内容，不论是诗歌还是小说，都有来自生活的元素，这有利于学生把课堂和生活结合起来，帮助学生思考。

上期讨论

上期报道中，西关培正小学甘育敏老师提出问题：“如今电子产品对孩子的影响越来越明显，家长如何引导孩子正确使用电子产品？-”（详见本报11月12日A04）广州市中小学名班主任甘育敏工作室的老师们展开了讨论。

宝源小学谭汝星老师：对于沉迷游戏的孩子，建议家长多带他们接触不一样的人和事，培养兴趣爱好，参与各种活动，增加现实生活中的经历。家长要多陪伴孩子，不要一到家就总是拿着部手机刷，多与孩子进行心灵上的沟通，教孩子区分现实与虚拟世界。

广雅小学冯倩华老师：利用班会课和队活动以及墙报，加强宣传玩游戏的危害性，形成良好的氛围，把学生玩游戏消灭在萌芽状态，培养学生积极健康的心态。对于已经上瘾的学生，我们要对他们进行正确的心理疏导，让学生明白，戒网瘾是一种长期行为小孩子起名字大全董，要有耐心、毅力。试图通过一两次教育彻底转化学生是不现实的。我们对这类学生的教育要充满信心，相信他们，做好打持久战的心理准备，反复抓，抓反复。

芳村小学李敏兴老师：家长要学着了解孩子的玩乐世界，成为孩子的玩伴儿，这样既能密切亲子关系，又能和孩子更好地沟通。对于沉迷于手机游戏的孩子，家长可以试着分散孩子的注意力，多带孩子参加户外、社会实践活动等，让孩子找到新乐趣。譬如，给孩子很多有趣的图书，带孩子一起读故事，或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，慢慢培养孩子的各种其他兴趣，这样孩子玩手机等电子产品的兴趣就会慢慢降下来。