幼儿园大班科学教案第三篇：《给脚趾头起名字》

活动名称： 脚趾头起名字执教教师： 朱贵玲活动目标： 1、尝试运用类的经验有创意的给脚趾起名字。 2、大胆清晰表达自己的想法，体会给脚趾头起名字的有趣。 活动准备: 物质准备： PPT、音乐、用KT 版制作的方形底板4 块，每个底板一面 是脚丫图片，一面是汽车、鼻子、饼干、圆形。 经验准备： 在区角中玩分类游戏，具备基本概念的分类经验。 活动过程：  一、导入激发幼儿兴趣。 我们都有名字，连手指头都有名字，可是脚趾头没有名字，他们要为 自己起名字。 二、脚趾头起名字--感受脚趾头用类的经验起名字的有趣。 1、第一个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现，让幼儿初步感受归 类的经验以及脚趾头起名字的有趣】 提问： 看第一个脚趾起了什么名字？（12345 都是？）(PPT:脚趾头自 我介绍，我是1、我是2……，为后面幼儿起名字铺垫）小结： 12345 他们都是数字，第一个脚趾用数字起名字，真有创意。 2、第二个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现，让幼儿初步感受归 类的经验】 提问： 第二个脚趾用什么起名字？（红、黄、蓝、绿、橙都是？）(PPT: 脚趾头自我介绍，我是红色、我是黄色……，增加趣味）小结： 红、 黄、蓝、绿、橙都是颜色，用同一类的方法起名字真有趣！ 3、第三个脚趾起名字【只出现第三个脚趾的名字，让幼儿猜第三个 脚趾用什么起名字，并尝试猜测其他脚趾叫什么，猜的过程挑战思维， 为后面运用类的经验起名字埋下伏笔】 提问： 这次，第三个脚趾想用什么起名字？猜猜其他脚趾可能叫什么 名字？ (PPT:脚趾头自我介绍，我是苹果、我是梨……，增加趣味）小结： 孩 子们你们真聪明，一看就知道脚趾头是用水果起名字。

孩子上幼儿园的心得怎么起名字，如汽车，既可以用汽车的种类，也可以用汽 车的品牌）小结： 同一图片有不同的起名字方法，这样用同一类的方 法起名字真有趣！ 【提供六个脚丫翻板，反面是圆形、车、草、鸟、瓶子、饼干，这六 张图片可以引发孩子多种思维，引发幼儿根据线索给脚趾起名字。】 游戏二、大家一起起名字1.要求：  五个朋友一组，一起讨论用什么类起名字。 大家都要用这一类起名字，起好名字来自我介绍。 2．讨论： 五人一组，分成三组讨论。 3．游戏： 指导要点： 幼儿运用类的经验情况，以及同伴间的认同合 作情况。（教师关注幼儿细节的观察，同样是用------------理由不一样） 小结： 孩子们你们真是创意无限，有的用------------，有的用------------，有的用------------，这些都是一类的，这样起名字越来越好玩了。

孩子上幼儿园的心得怎么起名字，第四第五个脚趾说我们也来试试！（第四个脚趾用字母起 名字，第五个脚趾用音乐起名字）（最后的PPT:呈现太空中不同星球， 从近到远，从熟悉的到陌生的，拓展孩子思路，进一步激发孩子起名 字的兴趣）我们回去和朋友一起再起有趣的名字，把这个故事编的更 加有趣！ 【到个别化学习活动中幼儿可以继续给五个脚趾起名字】